蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠
——棗莊二中 張嚴(yán)田
“認(rèn)真就是水平,，實(shí)干就是成績，我可能不是最優(yōu)秀的,，但我一定是合格的教師”這是我校骨干教師張嚴(yán)田老師最欣賞的一段話,，也是他工作的座右銘。24年前他揣著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的心靈誓言,，懷著“將教育教學(xué)做到極致”的夢想，踏上了他夢寐已久三尺講臺(tái),，24年來他扎根教學(xué)一線,，以校為家，在教育這塊熱土奉獻(xiàn)著青春年華,。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是他真實(shí)的寫照,。2017年8月,，當(dāng)時(shí)正在高三上課的他，牙頻繁出血,，胃脹嘔吐,，醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)勸他休息，去醫(yī)院認(rèn)真檢查治療,，可是,，正值高三復(fù)習(xí)階段，他依然堅(jiān)持在課堂上,。但是最后實(shí)在堅(jiān)持不住,，在吳校長極力勸說下，才到醫(yī)院檢查,，結(jié)果是嚴(yán)重胃粘膜破裂,，出血，只好到濟(jì)南住院治療,。住院期間,，他始終心系學(xué)校班級(jí)的學(xué)生復(fù)習(xí)情況，醫(yī)生勸告他最好休息半年,，可是他不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)和妻子的埋怨,，提前出院返回課堂,，又和學(xué)生戰(zhàn)斗在復(fù)習(xí)的陣地—課堂上，在這段日子里,，他邊吃藥邊工作,，來回于辦公室和教室之間.....就這樣，頑強(qiáng)的毅力使他完美送走了又一屆高三學(xué)子,。
一,、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
走近張老師,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他無論做哪一項(xiàng)工作都是盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。在從24年教學(xué)生涯中,，張老師堅(jiān)持備好每一堂課,，上好每一堂課。在課堂上他總是激情四射,，用自己的激情感染學(xué)生的激情,，他用瘦弱的身軀扛起學(xué)生成長的歷程。干工作,，搞教學(xué),，正是由于他能拼敢拼，所以人稱“拼命三郎”,。張老師在實(shí)際教學(xué)中,，認(rèn)真研磨教材，恰到好處地把握教學(xué)深度,、廣度和難度,，讓學(xué)生在和諧、愉悅的氣氛中快樂地學(xué)習(xí),。他始終研究高考,，研究學(xué)生，把握高考的動(dòng)向,，在帶高三的教學(xué)中,，批改試卷從不過夜，做到面批,，全批,。畢業(yè)的學(xué)生說他最多的是，張老師,，你我見到的老師中最能拼的數(shù)學(xué)老師,，也是最負(fù)責(zé)任的老師,。任教以來，工作積極,，踏實(shí)賣力,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。從教24年來，他從未因私事請過一天假,、缺過一節(jié)課,，始終已學(xué)校工作為重，以學(xué)生的發(fā)展前途為己任,，為了做好班主任工作,，他幾乎把所有的時(shí)間和精力都投入到了學(xué)生身上。99年春節(jié)前一個(gè)月（當(dāng)時(shí)工作在六中）,，正值期末復(fù)習(xí)階段,，然而他的剛出生一周的小孩，感染了肺炎,，需要住院治療,，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有看透癥，先后跑了四家醫(yī)院,，住院期間,，白天在醫(yī)院里，陪護(hù)孩子和妻子,，晚上晚自習(xí)再返回學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。當(dāng)時(shí)的孫校長告訴他不要再這樣了，告訴他說,，“給孩子看病要緊,，學(xué)生的課可以讓別人替代，”可是他堅(jiān)持著,，在小孩住院的一個(gè)月時(shí)間里,，她始終醫(yī)院—學(xué)校兩頭跑，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,。換來的是學(xué)生豐碩的成績,，和學(xué)生的尊重、愛戴,。
二,、愛心，讓靈魂悸動(dòng)
他，心里始終裝著“學(xué)高為師,，身正為范”教育理念,，牢記教書育人的宗旨�,？偸窍�,，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。作為班主任，他對(duì)學(xué)生愛心有加,，一視同仁,。他喜歡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，更“偏愛”那些成績不理想的“潛能生”,，他說：“這些孩子往往學(xué)習(xí)很努力,，但成績總是不理想，他們常常承受著比其他孩子更重的壓力,，更需要老師的格外關(guān)愛和呵護(hù),。”所以他經(jīng)常跟這些學(xué)生談心,，一塊想辦法提高成績，讓其感到溫暖,，看到光明,。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表,，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心,，以愛博愛,，他把做好班主任工作作為自己的職業(yè)幸福，從中獲取職業(yè)樂趣以豐富自己的生活,。他以校為家,，深信最好的管理是陪伴。他堅(jiān)持每天早上早到學(xué)校,，晚上檢查學(xué)生就寢,，等學(xué)生們?nèi)胨蠖际c(diǎn)多了才回家休息。2015年的一個(gè)雨夜,，班級(jí)里的一位女生發(fā)高燒40度,，急需退燒治療，當(dāng)時(shí)正值深夜11點(diǎn)多,，宿舍舍長陳新宇(現(xiàn)在就讀于長春工業(yè)大學(xué)服裝實(shí)際專業(yè)）打電話告訴他,，他不由分說,，冒著雨迅速來到學(xué)生宿舍，把學(xué)生安全送到人民醫(yī)院急診室治療,，掛號(hào),，拿藥，陪護(hù)打點(diǎn)滴,，.....直到深夜2點(diǎn)多,，把又學(xué)生送回宿舍休息，他回家已是凌晨3點(diǎn)多了,。像這種情況,，他不知做了多少次。在班級(jí)管理中,，他不僅有嚴(yán)肅的一面,，更有著溫柔的一面，為了鼓勵(lì)宿舍好管理,，爭做文明優(yōu)秀宿舍時(shí),，他每個(gè)月末主動(dòng)拿出自己的錢來買蔬果等獎(jiǎng)勵(lì)品，以此來鼓勵(lì),，每當(dāng)此時(shí),，就能感受到學(xué)生的那種天真，誠摯的一面,！學(xué)生也能感受到像父親般的關(guān)懷和溫暖,。正是他有這顆對(duì)學(xué)生如同對(duì)自己孩子愛的心，才能在關(guān)鍵時(shí)刻不顧一切的為學(xué)生著想,，才贏得了學(xué)生們的尊重和家長的認(rèn)可,。
烏申斯基說過：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為,。教師的人格中,，最重要的一點(diǎn)，就是愛,。愛,，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；愛,，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。帶著這樣的信念,，他和學(xué)生們始終昂首闊步地走在奮戰(zhàn)高考的路上……，作為班主任，對(duì)學(xué)生的愛不僅是學(xué)習(xí)方面,，也體現(xiàn)在生活上的一些細(xì)微之處,。在他送走的一屆又一屆的學(xué)生中，對(duì)于那些家庭困難的學(xué)生,，他總是對(duì)待自己的孩子一樣,，給他們一些生活上必需品的幫助，鼓勵(lì)他們說,，“困難只是暫時(shí)的,，只要你們努力學(xué)習(xí)，老師是最欣慰的”,。在他帶高三的班主任和教學(xué)工作期間,，因?yàn)楦呷龑W(xué)生面臨著高考，心里壓力大,，個(gè)別學(xué)生面對(duì)一次又一次的模擬考試成績,，有時(shí)起伏不定，就產(chǎn)生煩躁情緒,，有時(shí)甚至發(fā)生大哭,，自虐現(xiàn)象，面對(duì)這些學(xué)生,，他總是及時(shí)找他們談心,，近距離交流，讓他們從學(xué)困中走出來,，張老師面對(duì)班級(jí)里出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí),，他就笑著對(duì)學(xué)生在說，“你們當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力大時(shí),，可以找我來發(fā)泄，朝我身上打,，就是瘦點(diǎn),，沒事的”，學(xué)生聽到這些話時(shí),，其實(shí)心里總是暖暖的,，正是因?yàn)檫@樣，總是愿意與她交流溝通,，2001年畢業(yè)的學(xué)生褚衍標(biāo)（當(dāng)年考取聊城大學(xué)）,，2008年畢業(yè)的田震東（當(dāng)年考取中國礦業(yè)大學(xué)）同學(xué)，高考前出現(xiàn)厭學(xué),，甚至逃課現(xiàn)象,，他都做到了及時(shí)溝通談心，面對(duì)這種狀況，他就說,，“自己看不起自己,，自暴自棄，你門別說是我的學(xué)生,，我也不是你們的老師”,，這種激將的方法，有事就能喚醒學(xué)生,，使他們振作士氣,，勇敢面對(duì)高考。24年里他送走的一屆又一屆學(xué)生,，讓他值得欣慰和自豪的就是一張精美的賀卡上的祝福,，電話中的感謝之意，微信中的賣萌祝福表情.....
三,、致力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身素質(zhì)
在24年的教學(xué)工作中，他始終秉承“要給學(xué)生一碗水,，教師得有一缸水的”的理念,，致力于自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，當(dāng)前新的教學(xué)改革不斷推陳出新,，面對(duì)新的課堂改革,，他始終走在前沿陣地，對(duì)于每一次新的課改模式,，他都認(rèn)真鉆研,，無論是三六五課堂模式，還是教學(xué)案模式,，他都積極參與,，并且還承擔(dān)數(shù)學(xué)科教學(xué)案模式的研磨，編寫工作,。他堅(jiān)持分層教學(xué)的理念,，讓每一位學(xué)生都有收獲，用高尚的情操陶冶學(xué)生,，用真誠感化學(xué)生,，用先進(jìn)的方法教育學(xué)生。他主持的市級(jí)課題《分層教學(xué)與高中數(shù)學(xué)新授課課堂教學(xué)改革》順利通過驗(yàn)收結(jié)題,。面對(duì)高三的教學(xué)實(shí)際,，和數(shù)學(xué)科的試卷變化，他始終研究高考變化,，面對(duì)自主招生班的學(xué)生,，必須提高自身業(yè)務(wù),，2015-2017連續(xù)三年的高三教學(xué)里，他始終坐在電腦前,，找題,，辨別分析數(shù)學(xué)題，一次又一次的篩選,，過濾,，粘貼.....在這三年的高考中，他所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科高考成績都取得優(yōu)異的成績,，受到了學(xué)校的肯定和學(xué)生的認(rèn)可,。在學(xué)校的教學(xué)案改革活動(dòng)中，全心投入,，認(rèn)真研究,，多次上示范課、立標(biāo)課,。還與其他老師一起承擔(dān)學(xué)校高考學(xué)科工作室的任務(wù),，積極建言獻(xiàn)策，投身學(xué)科教學(xué)研究,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己一份力量,。
四、資源共享,，共同提高
在他擔(dān)任備課組長時(shí),，他將教研與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，注重團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)成績的提高,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，關(guān)注教學(xué)高考動(dòng)態(tài)；積極參加外出學(xué)習(xí)及進(jìn)修培訓(xùn),，將學(xué)到的比較好的方法和先進(jìn)理念與同組老師一起交流，并且認(rèn)真組織好每次集體備課活動(dòng),，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動(dòng),。他還積極幫助年輕老師，解決他們教學(xué)上的疑難,，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，提高其業(yè)務(wù)水平,，使其迅速成長,，承擔(dān)起傳、幫,、帶的作用,。
五,、桃李芬芳，碩果累累
累并快樂著,，同時(shí)也收獲這幸福,。24年來，一屆又一屆的學(xué)子到大學(xué)深造,，或奔赴與祖國的各行各業(yè)的工作崗位,，付出總有回報(bào)，他先后獲得市優(yōu)秀教師,，市教學(xué)能手，市年度創(chuàng)新人物,，市骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)教學(xué)能手,，優(yōu)秀班集體,，優(yōu)秀備課組長，國家級(jí)課件制作二等獎(jiǎng).....如今,，走進(jìn)二中的校園，如果你走進(jìn)課堂,，就能感受他課堂上揮汗如雨的激情,，也能體會(huì)到他循循善誘的細(xì)語，走進(jìn)崇高,，踐行崇高,，他將帶著他的學(xué)生做棗莊二中最美的名片。
張老師為人實(shí)在,，工作踏實(shí),，追求極致,�,！皶r(shí)刻提醒自己，對(duì)教學(xué)教育充滿敬畏,，把心放到工作上，多為學(xué)校和學(xué)生終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，全心全力,，做一名合格的老師�,！边@是他的心聲,，也是他努力工作的動(dòng)力,。他愛心為本，匠心為魂,；豈只是“合格”,，風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋,。
不知鬢上雪,，教海蕩輕舟。教師的崗位是平凡的,，他用行動(dòng)和生命追求自己的人生價(jià)值,，用愛贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任,。在教師這平凡的崗位上,，捧著一顆心來,，不帶走半根草去,，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
