9月26日，全省中小學(xué)教學(xué)教研改革推進(jìn)會議召開。會議旨在落實中央“雙減”工作部署,，深化中小學(xué)教學(xué)教研改革,，強化學(xué)校教育教學(xué)主陣地作用,。本次會議全省共有7個單位做教學(xué)教研改革經(jīng)驗介紹，棗莊市教育局作為2個地市教育局之一,，市教育局黨組成員,、副局長，市教科院院長鄧淇在會議上以《“五大建構(gòu)”促“雙減”,，課堂達(dá)標(biāo)推改革》為題,，匯報了全市區(qū)域整體推進(jìn)教學(xué)改革的經(jīng)驗做法,。

       省委教育工委委員,，省教育廳黨組成員、副廳長戴龍成參加會議并講話,；省教科院院長申培軒參加會議,；省教育廳基礎(chǔ)教育處處長邵學(xué)倫主持會議。

       據(jù)悉,，從2019年開始,，在省教育廳、省教科院的指導(dǎo)下,，棗莊市以“課堂”為切入點,，以教師“達(dá)標(biāo)”為突破點，在全市中小學(xué)開展“新課堂達(dá)標(biāo)”活動,，開啟全市區(qū)域整體教學(xué)改革的實踐探索,。

       開展“新課堂達(dá)標(biāo)”活動，是落實山東省教育廳強課提質(zhì),、強鎮(zhèn)筑基,、強校擴(kuò)優(yōu)行動的有關(guān)要求，聚焦城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，推動“雙減”政策落地的一項教學(xué)改革舉措,，極大地推動了全市教學(xué)質(zhì)量的整體提升。新課堂達(dá)標(biāo)經(jīng)驗先后入選山東省基礎(chǔ)教育改革典型案例,、山東省2020年度教研工作特色亮點,；被省推薦到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心，成為全國課程改革二十年改革經(jīng)驗,。

       聚焦強課提質(zhì)行動,，建構(gòu)市域教學(xué)改革新機(jī)制。高站位謀劃全市教學(xué)改革,，立足培養(yǎng)好每一位教師,、上好每一堂課,、教會每一名學(xué)生，緊緊抓住課堂這個牛鼻子,，三個學(xué)段一起抓,，大力推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動，建構(gòu)起“134”推進(jìn)模式,，形成“三步走”實施策略,。

       聚焦課堂效益提升，建構(gòu)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模型,。借鑒有效教學(xué)理論以及國內(nèi)先進(jìn)的“教學(xué)評一致性”實踐成果,，加強對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評價等關(guān)鍵要素研究，嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，建構(gòu)起“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂模型”,，逐步形成了在課程目標(biāo)引領(lǐng)下的備、教,、學(xué),、評一體化的教學(xué)格局。

       聚焦教師專業(yè)發(fā)展,，建構(gòu)課堂達(dá)標(biāo)新機(jī)制,。緊緊抓住教師專業(yè)提升這一關(guān)鍵，從課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)期綱要,、學(xué)歷案、作業(yè)設(shè)計等方面展開專業(yè)訓(xùn)練,，推動教學(xué)方式優(yōu)化,，分階段實施課堂專項達(dá)標(biāo)，開展全員崗位大練兵,，持續(xù)練好課堂教學(xué)基本功,，逐步建立起教師管理與評價的新機(jī)制。

       聚焦課程教學(xué)管理,，建構(gòu)“學(xué)為中心”的教學(xué)規(guī)范,。通過規(guī)范教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)，推動學(xué)校由“教學(xué)管理”向“課程管理”轉(zhuǎn)變,。先后制定《新課堂達(dá)標(biāo)量化評價標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)課程綱要編制意見》《加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)意見》《教案設(shè)計評議要點》《學(xué)歷案編寫指導(dǎo)意見》等教學(xué)管理辦法,，優(yōu)化教師的備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試各環(huán)節(jié)，不斷規(guī)范課堂教學(xué)實施,，建立起一系列的學(xué)校課程方案審訂制度,，學(xué)校的教學(xué)管理水平得到了有效提升，現(xiàn)代課程管理制度逐步在學(xué)校中確立,。

       聚焦城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，建構(gòu)一體化聯(lián)合教研平臺。探索“三級教研一體化管理,、城鄉(xiāng)聯(lián)研一體化,、學(xué)科團(tuán)隊一體化”三種實施途徑，搭建起“區(qū)域聯(lián)動,、學(xué)校聯(lián)研,、學(xué)科聯(lián)建、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通”四大平臺,，建立“設(shè)計,、引領(lǐng),、推進(jìn),、管理、評價”五大推進(jìn)機(jī)制,。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為引領(lǐng),，城鄉(xiāng)結(jié)合、強弱結(jié)合,、區(qū)域合作,，組建123個“學(xué)校聯(lián)合教研共同體”，實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校全覆蓋,。充分發(fā)揮教研的關(guān)鍵支撐作用,，組建起專兼職相結(jié)合的38個市級學(xué)科中心團(tuán)隊、556個學(xué)科工作室,，形成近萬名骨干教師為主的學(xué)科孵化群,。

       下步，棗莊市將進(jìn)一步強化學(xué)校教育教學(xué)主陣地作用,，充分發(fā)揮教研對教育教學(xué)的關(guān)鍵支撐作用,，落實國家、省市決策部署,，緊緊圍繞向課堂要效益,，向課堂要質(zhì)量，開展好“強課提質(zhì)”行動,，全面落實“雙減”任務(wù),，堅定不移地推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo),，構(gòu)建新課堂，提升新質(zhì)量,，努力創(chuàng)造出市域教學(xué)教研改革的棗莊經(jīng)驗,。

       會議采用視頻方式進(jìn)行。省教育廳設(shè)主會場設(shè),，各市教育行政部門設(shè)立分會場,。省廳機(jī)關(guān)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、省教科院負(fù)責(zé)同志,、各學(xué)科教研員在主會場參加會議,。各市、縣（市,、區(qū)）教育行政部門分管基礎(chǔ)教育和教研工作的同志,，基礎(chǔ)教育科（處）長和教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志在分會場參加會議。