媽媽,，我愛您
憑著慈母一般的愛心,、韌而篤行的毅力、厚實(shí)的教學(xué)功底,、風(fēng)趣的教學(xué)魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，張海霞贏得了學(xué)生的愛戴與家長(zhǎng)信賴。她是同事眼里“永不言敗的張老師”,，更是孩子們心中無微不至的“張媽媽”,。二十八載一路芳華，張海霞的教育足跡印證了教育的本質(zhì),，這就是愛與責(zé)任,。
蜜蜂采得百花香，為誰辛苦為誰甜,。每一年的教師節(jié),，張海霞的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生來自四面八方的祝福。學(xué)生們祝福語的開頭都是“張媽媽”,，落款都是“思念您的孩子”,。這當(dāng)中最特殊的是一大束粉色的“康乃馨”，花束上的卡片上只有五個(gè)字“媽媽,，我愛您,！”。
28年的班主任工作,，讓張海霞積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，她堅(jiān)信“‘育’應(yīng)該從尊重差異、呵護(hù)生命開始,，布施陽光,、撒播雨露，引人向善,、點(diǎn)燃希望,。”多年來,，張海霞所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,，被棗莊市教育局評(píng)為“棗莊市先進(jìn)班集體”“棗莊市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”,，她本人也被評(píng)為“棗莊市優(yōu)秀班主任”第一期“棗莊名班主任”“棗莊市維護(hù)青少年權(quán)益工作先進(jìn)個(gè)人”“棗莊市師德標(biāo)兵”。
張老師取得成績(jī)的法寶靠的就是真誠和熱情,、愛心和信心,、努力和付出,。那一份份深夜批改的作業(yè),，印刻著張老師細(xì)心的圈劃和溫情的寄語；那一次次不辭辛苦的家訪,，折射出著張老師的執(zhí)著與包容,；那一回回對(duì)課堂的精致追求，展示出張老師不辱使命,、善為人師的職業(yè)情懷,。還有操場(chǎng)上她陪跑陪練的身姿，午休時(shí)在辦公室里疲憊的身影……這就是張海霞的園丁畫像和孩子們緣何對(duì)她心心念念的秘笈,。
張老師常說：“在學(xué)生的成長(zhǎng)中,，愛不能缺席，當(dāng)你真心付出過,，用心感受過,，會(huì)覺得一切是那么值得珍惜。作為老師,，我們是幸福的人,，因?yàn)槲覀兓钤诤⒆觽兊纳铮 ?/p>
苦點(diǎn),，累點(diǎn),，怕什么！
張老師對(duì)教育的鐘情和對(duì)孩子的愛沒有“邊界”,。2019年,，張海霞積極響應(yīng)國家號(hào)召東西部教育扶貧協(xié)作交流，主動(dòng)申請(qǐng)前往重慶市豐都縣青龍鄉(xiāng)中心小學(xué)支教,。學(xué)?？紤]支教學(xué)校路途遠(yuǎn)、環(huán)境差,、她年齡又大,，勸他放棄，她笑著說：“苦點(diǎn),、累點(diǎn)怕什么,！青龍鄉(xiāng)中心小學(xué)處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，是所有對(duì)口協(xié)作交流學(xué)校中最遠(yuǎn)的學(xué)校,，距離豐都縣城78公里,。生活交通極不方便,，年輕人都外出后不再回來，山里只剩下老人和孩子,。張海霞知道改變現(xiàn)狀最好的辦法就是幫助他們“辦好家門口的教育”,。
寒冬臘月，濕冷徹骨,。為了幫助學(xué)校建立起學(xué)科教研制度,，她一面執(zhí)教公開課，一面手把手地帶徒弟,，做“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”和“班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享”,。重慶的大山里常常連續(xù)一個(gè)月都見不到太陽，洗過的衣服一周都干不了,，徒弟好奇她到底帶了多少行李,，直到有一天夜晚來到她的宿舍，看到她正用手舉著自己洗過的衣服在用自己帶來的吹風(fēng)機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)吹干,。就這樣,，每次她都充滿激情、衣著得體地出現(xiàn)在大家面前,。有的老師們?yōu)榻滩怀龊玫某煽?jī)苦惱,，張海霞說“不怕，只要你們和孩子們都愿意學(xué)”,。張海霞老師總是用自己的率先垂范,，點(diǎn)燃老師們的工作熱情。就這樣,，她一位老師一位老師地聽課,，一節(jié)課一節(jié)課地指導(dǎo)，結(jié)束支教時(shí),，厚厚的5本聽課本,，記錄的不僅僅是豐都老師的課堂，更是張老師對(duì)這所學(xué)校的期望,。她說“作為一名黨員教師,，忠誠黨的教育事業(yè)是我的應(yīng)盡職責(zé)，現(xiàn)在我苦點(diǎn),、累點(diǎn),，只要把老師培養(yǎng)好了，這里的學(xué)生也就有了出路了”,。
支教結(jié)束時(shí)張海霞老師深情地說：“生命中能和這些孩子們有過交集,，是上蒼對(duì)我生命的饋贈(zèng)。在這植物恣意生長(zhǎng)的大山里,，我希望用自己的愛讓孩子們生發(fā)出憧憬未來的力量,，擁有傳遞愛意的勇氣”,。
我愿當(dāng)好“擺渡人”
張海霞在自己的專業(yè)成長(zhǎng)中，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)在前,、干在先。她不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，探索教育實(shí)踐,，提升自己的職業(yè)境界。
張海霞熱愛小學(xué)教育,，力求把這份事業(yè)做得無比精致,、無比美好。
——她像一只頭雁,，不僅所帶的班級(jí)成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先、還設(shè)立自己的班主任工作室,，帶領(lǐng)青年教師共同發(fā)展,；
——她似一位拓荒者，應(yīng)對(duì)“雙減”“三新”總是勇立潮頭,，三尺講壇上頻頻神采飛揚(yáng),。
——她如同一束光，照亮孩子們的未來,，引燃了年輕教師的職業(yè)理想,。
一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，一直做著一件最樸實(shí)的事兒——用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用情編織每一個(gè)教育故事,，用付出書寫出教育的美麗篇章，這就是對(duì)張海霞工作的真實(shí)寫照,。
