在當(dāng)?shù)嘏e辦的2018年中國農(nóng)歷春晚上,，意大利羅馬住讀學(xué)校學(xué)生用漢語表演《三國演義》故事

  老撾萬象農(nóng)冰村小學(xué)學(xué)生與來自中國的漢語教師志愿者

  近日,，一封信從中國北京中南海發(fā)出,、飛躍萬水千山抵達(dá)老撾首都萬象近郊的農(nóng)冰村小學(xué),，它的落款為“習(xí)近平”。這是中國國家主席給該校師生的回信,。就在十幾天前,，在美國密歇根湖畔的芝加哥，該市北奈爾斯高中中文班的學(xué)生興奮,、驚喜地收到了習(xí)近平總書記的回信,。品味類似心情的還有意大利羅馬國立住讀學(xué)校校長和幾名學(xué)生。今年3月,，在習(xí)近平總書記飛抵地中海之濱,，對意大利進(jìn)行國事訪問前夕，他們致信表達(dá)熱切期盼,、熱烈歡迎之情,，之后很快收到回信。  短短1個(gè)多月間,，習(xí)近平總書記接連給歐美亞三大洲的3個(gè)國家的學(xué)子回信,，以一個(gè)大朋友的口吻耐心解答了他們來信中提出的問題，熱切關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，熱情勉勵他們努力取得新進(jìn)步,，并表達(dá)了對他們的美好祝愿。  值得注意的是，這3封回信正值習(xí)近平總書記雙邊多邊等重大活動非常密集時(shí)期,，其中包括對歐洲多國進(jìn)行國事訪問,、慶祝中國人民海軍成立70周年閱兵、第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇舉行,、北京世園會開幕。這些回信見證了促進(jìn)民心相通的一段段佳話,，充分展現(xiàn)了習(xí)近平總書記率先垂范,，身體力行加強(qiáng)中外人文交流的大國領(lǐng)袖風(fēng)范。  談學(xué)習(xí)：春風(fēng)化雨  既然是一封回信,，就要針對來信中的相關(guān)事宜,，特別是來信中提出的相關(guān)問題做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，所謂“有問有答”“有來有往”,，只有這樣,，才能更好地促進(jìn)雙方心靈溝通，才能更好地加強(qiáng)情感交流,。  對于學(xué)生們來說,，最常見的話題莫過于“學(xué)習(xí)”。在來信中,，美國北奈爾斯高中中文班學(xué)生在做了簡單自我介紹之后,，告訴遠(yuǎn)在大洋彼岸的大朋友，他們正在學(xué)習(xí)中文,，喜歡他們的中文老師,；日常生活中，他們喜歡說中文,，并且列舉了他們喜歡說的中文表達(dá),，包括“太棒了”“我愛你”“朋友”“加油”“馬馬虎虎”“漢堡包”和“累”等。寫到這里,，孩子們筆鋒一轉(zhuǎn)寫道：“我們都不喜歡做功課,。”我們可以想象,，大朋友習(xí)近平讀到這里可能會心一笑,，有感于美國小朋友的天真爛漫、坦誠率真,。  “學(xué)習(xí)中文可以更好了解中國,，結(jié)識更多中國朋友，也可以結(jié)識很多會說中文的世界各國朋友,。你們的漢語書寫工整,、用詞規(guī)范，‘太棒了’,！我希望你們繼續(xù)‘加油’,，在中文學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,。”大朋友在回信中這樣熱情洋溢地寫道,。值得注意的是,，這段話從內(nèi)容上看，既有對中文學(xué)習(xí)價(jià)值的闡釋,，又有鼓勵,、稱贊，希望,、期許,；在用詞上看，不是“信手拈來”,，而是精心選擇了孩子們來信中列舉的,、喜歡的中文表達(dá)，不僅貼切,，而且讓他們備感親切,。這就是用孩子們“樂于接受的方式、易于理解的語言”進(jìn)行交流,。此外,，大朋友對他們中文的評價(jià)不是籠統(tǒng)的，而是具體到書寫工整性和用詞規(guī)范性兩個(gè)方面,，讓人備感真誠,；對孩子們的希望和期許實(shí)際上也暗含了對其“我們都不喜歡做功課”的巧妙回應(yīng)，避免了簡單說教的生硬,，可謂春風(fēng)化雨,、潤物無聲。在回信的結(jié)尾處,，大朋友滿懷殷殷期待之情,，再次提到學(xué)習(xí)。他說：“希望同學(xué)們珍惜韶華,、努力學(xué)習(xí),，為增進(jìn)中美人民友誼作出貢獻(xiàn)?！?/span>  在給意大利羅馬國立住讀學(xué)校學(xué)生的回信中,，習(xí)近平總書記在談到學(xué)習(xí)時(shí)，以美好祝愿的方式,，勉勵他們說：“看到同學(xué)們能用流暢的中文表達(dá)自己的所思所想,，我很高興……青春總是與夢想相伴而行。你們即將高中畢業(yè)，邁入大學(xué)校園,。愿你們青春正好,、不負(fù)韶華，都能成就夢想,?！?/span>  習(xí)近平總書記對學(xué)子們學(xué)習(xí)的關(guān)心和勉勵受到他們的熱烈回應(yīng)。美國北奈爾斯高中的學(xué)生和意大利羅馬國立住讀學(xué)校師生在收到回信后紛紛表示,，習(xí)近平總書記的信將激勵更多當(dāng)?shù)貙W(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)中文,、更好地了解中國。  促交流：盛情相邀  習(xí)近平總書記與3個(gè)國家學(xué)子的信函往來實(shí)際上是跨文化的心靈對話,，而習(xí)近平總書記的回信從諸多方面充分展示和踐行了跨文化交往，促進(jìn)文明交流交融,、互學(xué)互鑒的理念,。  在給習(xí)近平總書記的信中，意大利羅馬國立住讀學(xué)校學(xué)生向這位大朋友介紹說,，通過孔子課堂項(xiàng)目,，他們有機(jī)會近距離了解中國，看到了世界的廣闊與多元文化的價(jià)值,。習(xí)近平總書記在回信中充分肯定了他們對多元文化的體驗(yàn)和認(rèn)知,，告訴他們，這是“通過學(xué)習(xí)實(shí)踐得來的收獲”,。思想決定行為,，有了什么樣的認(rèn)知才可能有什么樣的行為。羅馬國立住讀學(xué)校學(xué)生立志促進(jìn)中意青年思想對話和文化交流,，促進(jìn)中意人民友誼,，并在信中把這樣的志向告訴了大朋友?！拔覍Υ耸仲澷p,。希望你們做新時(shí)代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者,?！绷?xí)近平總書記在給予充分肯定的同時(shí)，也對他們寄托殷切的期望,，呼喚和期待涌現(xiàn)出更多“新時(shí)代的馬可·波羅”,。  “我曾多次訪問美國，那里優(yōu)美的風(fēng)光,、熱情的人民,、多元的文化給我留下深刻印象，也結(jié)交了很多美國朋友，包括美國青年朋友,?！痹诮o美國北奈爾斯高中學(xué)生的回信中，大朋友這樣介紹自己對美國自然風(fēng)光,、多元文化的認(rèn)知和與美國民眾的交往,。實(shí)際上，正面回答了孩子們在來信中所提出的“您有沒有朋友”“您喜歡美國嗎”,。他不僅有朋友,，而且還“結(jié)交了很多美國朋友，包括美國青年朋友”,。通過分享自己的多元文化經(jīng)歷和體驗(yàn),，他向大洋彼岸的小朋友們闡釋了跨文化交往的價(jià)值。孩子們在來信中表現(xiàn)出對跨文化交往,，特別是來華交流的濃厚興趣,，他們寫道：“中國很大，也很漂亮,。我們想去中國看看,。”對此,，大朋友給予熱情鼓勵并發(fā)出盛情相邀：“百聞不如一見,。歡迎你們有機(jī)會來中國看看?！?/span>  對意大利羅馬國立住讀學(xué)校師生和老撾農(nóng)冰村小學(xué)師生,，習(xí)近平總書記也發(fā)出了訪問邀請，在回信中表示,，“歡迎你們來華學(xué)習(xí)和工作,，希望中國也能成為你們的圓夢之地?！薄皻g迎你們早日乘上中老鐵路列車來到北京,。”實(shí)際上,，今年4月,，老撾農(nóng)冰村小學(xué)師生已經(jīng)應(yīng)邀到訪中國，并參加了第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇民心相通分論壇,，以實(shí)際行動,，促進(jìn)國際文化交流事業(yè)。  聊愛好：生活氣息濃  “您有什么愛好,？”“您喜歡聽美國音樂嗎,？”“您喜歡吃哪國菜,？”北奈爾斯高中的學(xué)生對大洋彼岸的東方大國領(lǐng)導(dǎo)人抱有強(qiáng)烈的好奇心。他們在來信中,，提出一連串與他們的大朋友的生活愛好有關(guān)的問題,，想借此更深一步了解和熟悉生活中的習(xí)近平總書記。  對此,，大朋友饒有興致,，娓娓答來。他說：“我對哲學(xué),、歷史,、文學(xué)、文化,、音樂,、體育等都有濃厚興趣，我的很多愛好從中學(xué)時(shí)代就養(yǎng)成了,，一直保持到現(xiàn)在,。”他的回答不僅表明了興趣廣泛,，而且長久堅(jiān)持,。相信有很多人讀到此,，會聯(lián)想到《聯(lián)邦黨人文集》《常識》等他曾廣泛閱讀的著作,；會想到他喜愛的足球運(yùn)動和他曾在愛爾蘭都柏林綠茵場上一試身手的英姿。  關(guān)于愛好問題,，仔細(xì)研讀一下這封回信,，我們不難發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平總書記除了此處正面直接回答之外,，還在別處側(cè)面給出更多答案,。比如，他談到曾多次訪美時(shí),，言及欣賞那里優(yōu)美的風(fēng)光,，接觸熱情的人民和多元的文化，以及結(jié)交很多美國朋友,，無疑透露出他喜歡旅游,、愛交朋友等廣泛的興趣愛好。  說工作：為人民服務(wù)  “您的工作累不累,？”這是北奈爾斯高中中文班學(xué)生在信中提給大朋友的問題之一,。乍聽起來，似乎并不難答,，但要用簡潔的語言,，把擁有14億人口的大國政治領(lǐng)導(dǎo)人的工作向這些美國學(xué)生講明白,，還真不是一件容易的事。  “我的工作是為人民服務(wù),，很累,，但很愉快?！绷?xí)近平總書記用簡潔,、共通、易懂的生活語言,，給出了一個(gè)簡明扼要而又意涵豐富的答案,。的確，“為人民服務(wù)”這個(gè)經(jīng)典,、樸實(shí)的表述,，各文化、地域和民族的人都能一聽即懂,、心領(lǐng)神會,。“很累,，但很愉快”透著發(fā)自內(nèi)心的真摯與坦誠,，讓人讀來格外親切、感人,。正是因?yàn)槿绱?，學(xué)生們在讀完回信接受采訪時(shí)表示，他們從中感受到習(xí)近平總書記的平易近人,、和藹可親,。  在給農(nóng)冰村小學(xué)的回信中，習(xí)近平總書記也提到了自己近年來做的一項(xiàng)重要工作,，那就是他提出并推進(jìn)的“一帶一路”倡議,。他說：“從你們的來信中得知，‘一帶一路’建設(shè)給你們的學(xué)校和家鄉(xiāng),、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多積極變化,。實(shí)現(xiàn)沿線國家共同發(fā)展，讓民眾過上好日子是我提出‘一帶一路’倡議的初心,。加強(qiáng)中老民生領(lǐng)域合作,，促進(jìn)中老在‘一帶一路’框架下的合作是構(gòu)建中老命運(yùn)共同體的重要內(nèi)容。中老加強(qiáng)合作,，讓更多惠民項(xiàng)目落地,，可使我們的生活更加幸福?！?/span>  對于農(nóng)冰村小學(xué)師生而言,，“一帶一路”建設(shè)就在自己身邊,，豐碩成果惠及自身。中國和平發(fā)展基金會在“一帶一路”框架下參與對老撾民生項(xiàng)目援建,，使一度瀕臨關(guān)閉的農(nóng)冰村小學(xué)舊貌換新顏,，成為當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校之一。  習(xí)近平總書記不僅向農(nóng)冰村小學(xué)師生講述了“一帶一路”這項(xiàng)工作的重大意義,，而且描述了更為美好的未來,，他說：“我期待著更多像中國和平發(fā)展基金會一樣的民心相通使者，在‘一帶一路’沿線各國開展合作,、造福民眾,。”他勉勵孩子們好好學(xué)習(xí),，早日成長為國家棟梁,，成為中老友好接班人。