“今年國(guó)家禁止幼兒園提前教孩子一年級(jí)課程,，但是最近我發(fā)現(xiàn)有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開了一些幼小銜接班，這下我就迷糊了,，國(guó)家禁止肯定是有原因的,，但是又有那么多機(jī)構(gòu)開班,，很多家長(zhǎng)也搶著給孩子報(bào)名，那幼小銜接班到底需不需要上呢,？我該如何選擇,？”近日，一位孩子家長(zhǎng)撥打了本報(bào)電話求助,。記者帶著這個(gè)問(wèn)題,，走訪了多家幼兒園、小學(xué),、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，試圖從多角度找到答案。

　　家長(zhǎng)：擔(dān)心孩子輸在起跑線上

　　記者采訪多位孩子家長(zhǎng)了解到,，很多家長(zhǎng)對(duì)于上不上幼小銜接班都很苦惱,，但是其中很大一部分家長(zhǎng)最后都選擇了上幼小銜接班?！拔矣袃蓚€(gè)孩子,，當(dāng)初老大上幼兒園的時(shí)候我就想給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，就沒(méi)有刻意地去給他報(bào)什么班,，更沒(méi)有去提前接觸一年級(jí)課程,，現(xiàn)在他上了小學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)跟不上，很明顯不如那些上了幼小銜接班的孩子,。那些上幼小銜接班的孩子提前接觸了一年級(jí)的課程,，雖然他們不會(huì)將這些完全記住，但是總會(huì)有一些模糊印象的,，再學(xué)起來(lái)總比那些從頭開始學(xué)的孩子有優(yōu)勢(shì),，所以我決定老二上小學(xué)前一定要提前接觸一年接的課程，不能再輸在起跑線上了,?！蹦橙毺珓⑴勘硎尽?/p>

　　采訪中記者還了解到,，上過(guò)幼小銜接班的孩子并不是都起到了好的作用,，因?yàn)橛行┖⒆犹崆敖佑|了小學(xué)知識(shí)，所以感覺(jué)自己什么都會(huì)，顯得很浮躁,，不愿靜下心來(lái)去學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！拔遗畠涸略乱采线^(guò)幼小銜接班,，但是感覺(jué)作用不大，老師總說(shuō)她注意力不集中,，一看就是在‘吃老本’,，好多知識(shí)點(diǎn)她明明都會(huì)就是做錯(cuò)，反而不如那些沒(méi)上過(guò)幼小銜接班卻很認(rèn)真的孩子成績(jī)好,?！痹略履赣H表示。

　　老師：科學(xué)幼小銜接是有必要的

　　市中區(qū)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的趙老師向記者表示,，科學(xué)幼小銜接是有必要的,，一方面是因?yàn)樾W(xué)班學(xué)生眾多，另一方面是剛?cè)雽W(xué)大部分的孩子自控能力較差,，老師管理起來(lái)難度比較大,，學(xué)習(xí)方面基本上是老師教過(guò)后需要孩子自己加深記憶的，提前上幼小銜接班可以規(guī)范孩子的行為,，但是內(nèi)容不要太小學(xué)化,，更不要盲目地將所有知識(shí)都灌輸給孩子，要有選擇性,?！坝行┯仔°暯影嗟睦蠋熓菍⑺行W(xué)知識(shí)全部灌輸?shù)胶⒆幽X子里，完全不考慮孩子的身心發(fā)展,，這類幼小銜接班家長(zhǎng)們最好不要去選擇,。老師的正確做法是，以培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力為主,，更多地去關(guān)注孩子們的生理心理成長(zhǎng),，將文化課與興趣課相結(jié)合?！壁w老師表示,。

　　某小學(xué)老師表示，從幼兒園到一年級(jí)最大的變化就是紀(jì)律意識(shí),，幼小銜接可以讓孩子提前適應(yīng)一節(jié)課40分鐘的規(guī)律,。而且每個(gè)孩子因?yàn)槟挲g、學(xué)習(xí)能力,、接受能力的不同,，所以幼小銜接適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)還是有好處的,，畢竟“早起的鳥兒有蟲吃”?！敖滩囊皶r(shí)更新,，如果教學(xué)人員教了孩子們舊的知識(shí)或是方法，會(huì)讓孩子有了先入為主的印象,，反而誤了孩子?！痹摾蠋熣f(shuō),。

　　園長(zhǎng)：培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要

　　記者走進(jìn)市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，見到了幼兒園的董園長(zhǎng),。董園長(zhǎng)給記者看了一份材料,，關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題就有數(shù)百條，最后總結(jié)出三個(gè)焦慮點(diǎn)：1.想上幼小銜接班,，怕孩子落后輸在起跑線上,；2.不知道哪些幼小銜接班正規(guī)，怕被教壞,；3.過(guò)渡期家長(zhǎng)們要如何教育孩子,。

　　“我當(dāng)過(guò)多年的小學(xué)班主任，1年級(jí)到6年級(jí)的班也都帶過(guò),，還從事過(guò)幼兒園的教育工作,，家長(zhǎng)們不要太擔(dān)心。幼小銜接從孩子3歲剛?cè)雸@就開始了,，我們一直注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、積極主動(dòng)、認(rèn)真專注,、不怕困難,、敢于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這正是中小學(xué)生正在倡導(dǎo)的核心素養(yǎng),，遠(yuǎn)比知識(shí)技能本身更加重要,。比如：在小學(xué)里凡是上課專注聽講、積極思考,、大膽發(fā)言,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子，以后成績(jī)都不會(huì)差,，反而一些提前學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)加減法的孩子,，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也只能暫時(shí)領(lǐng)先,，習(xí)慣不好,、上課不專心,、做小動(dòng)作成績(jī)反而不如那些沒(méi)有上幼小銜接班的孩子好。一二年級(jí)最重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，做好這兩個(gè)事情,，一生都會(huì)受益?！倍瓐@長(zhǎng)表示,。（記者 王正）