“浮陽之魚也,，胠于沙而思水,，則無逮矣；掛于患而思謹(jǐn),，則無益矣,。同學(xué)們，‘浮陽之魚’的故事出自《荀子·榮辱》,，荀子是戰(zhàn)國時(shí)代生活在棗莊地區(qū)的一位思想家……”新學(xué)年到來之際,，山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)朱山雅集書屋濟(jì)濟(jì)一堂，一雙雙好學(xué)求知的眼睛正注視講臺(tái),，聆聽著一堂特殊的國學(xué)課,。

講課的老師叫沈旺，來自山東社會(huì)科學(xué)院國際儒學(xué)研究與交流中心,，目前是省派山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)的一名隊(duì)員,。新學(xué)期伊始，他特地為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兙臏?zhǔn)備了“開學(xué)第一課”——?jiǎng)駥W(xué),，以此激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

課堂上，沈旺引用“浮陽之魚”的典故,，為同學(xué)們講述了要居安思危和勤于學(xué)習(xí)的道理,，朗讀了《荀子·勸學(xué)》的章節(jié)內(nèi)容，介紹了荀子的生平,、事跡,、思想及其影響。繪聲繪色的講解,，豐富形象的比喻,，生動(dòng)活潑的互動(dòng)，令同學(xué)們時(shí)而捧腹大笑,，時(shí)而專注思考,，時(shí)而報(bào)以掌聲。

沈旺表示,，荀子的《勸學(xué)》是一部千古名篇,，作者首先開篇點(diǎn)題——“學(xué)不可以已”，繼而通過生活中的日常體驗(yàn)和生動(dòng)有趣的類比,，對(duì)學(xué)習(xí)的意義,、作用、態(tài)度,、方法等,，有條理,、有層次地加以闡述?！扒嗳≈谒{(lán),，而青于藍(lán)；冰,，水為之,，而寒于水”“故不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海”……文中的名句精警簡(jiǎn)約,、富于哲理,，通過形象的比喻來闡明了深刻的道理，千百年來久誦不衰,。

一上午的時(shí)間很快過去,，孩子們意猶未盡，紛紛表示沈老師的課生動(dòng)精彩,，大家既學(xué)到了知識(shí)，受到了啟發(fā),，也充分感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

自派駐工作開展以來，沈旺已多次為馮卯鎮(zhèn)的村民和中小學(xué)生講授古代文學(xué)典籍名篇,。沈旺說,，文化振興是鄉(xiāng)村振興工作的重要組成部分，未來他和服務(wù)隊(duì)的同事還將策劃更多的選題,，開展豐富的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng),，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族傳統(tǒng)美德，用文化的力量凝聚人心,，開拓發(fā)展新思路,，為鄉(xiāng)村文化振興做出積極貢獻(xiàn)。