從毛猴、剪紙等民間技藝,，到景泰藍(lán),、雕漆、花絲鑲嵌等皇家工藝,，中國(guó)傳統(tǒng)非遺技藝是先輩們留下的文化財(cái)富,。但如今，一些非遺技藝面臨“后繼無(wú)人”的困境,。近幾年,，北京大力開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)，旨在喚起孩子們對(duì)于非遺文化的興趣,。（8月3日《北京晚報(bào)》）

　　非遺技藝是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，是祖先留下來(lái)的寶貴文化財(cái)富。傳承非遺技藝,，關(guān)鍵在于接續(xù)培養(yǎng)非遺技藝的傳承人,，目前隨著“非遺進(jìn)校園”等各類(lèi)非遺傳播活動(dòng)的開(kāi)展，非遺技藝更加受到社會(huì)關(guān)注,，青少年也有更多機(jī)會(huì)接觸非遺,，但從興趣養(yǎng)成到投身非遺傳承事業(yè)，不能只停留于體驗(yàn)階段,，還需要建立科學(xué)可行的教學(xué)方法和教育體系,，引導(dǎo)有意愿的青少年走上非遺傳承之路。

　　非遺技藝看起來(lái)很精彩,，但想要掌握卻非常之不易,，可能需要花費(fèi)十多年甚至數(shù)十年才能成為技藝精湛的傳承人。雖然現(xiàn)在“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)很普及,，不過(guò)大多只停留在初步體驗(yàn)階段,，青少年即便會(huì)被非遺大師展現(xiàn)的技藝所驚艷和震撼，但缺少沉浸式,、長(zhǎng)期性的體驗(yàn)與參與,，對(duì)非遺的感受停留在感官層面。非遺只是在課堂和興趣班的學(xué)習(xí)之外,，用來(lái)豐富體驗(yàn)的點(diǎn)綴,，并沒(méi)有真正走入青少年的內(nèi)心。

　　非遺技藝自然不可能像文化課一樣成為學(xué)校教學(xué)的常態(tài),，但在合適的范圍內(nèi)為非遺進(jìn)校園創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),，特別是能夠開(kāi)辦深度化的非遺教學(xué)課程,，對(duì)于非遺的傳承無(wú)疑是很有好處的。非遺課程不能再停留于體驗(yàn)層面,，而是要依靠非遺大師更加深度地講解非遺技藝的歷史背景、發(fā)展歷程以及演繹方式等,，讓青少年能夠親身參與非遺技藝的表演,，在這一過(guò)程中增加青少年對(duì)非遺技藝的理解與興趣，并能夠借此吸引有潛力的青少年投身于非遺事業(yè),。

　　除此之外,，青少年是否愿意學(xué)習(xí)和傳承非遺技藝，還有一個(gè)關(guān)鍵的影響因素,，就是非遺是否能夠讓青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與期望的經(jīng)濟(jì)效益,。目前來(lái)看，非遺技藝及非遺傳承人越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視和尊重,，網(wǎng)絡(luò)直播等互聯(lián)網(wǎng)傳播新方式的興起,，也帶給了非遺技藝更廣闊的展示舞臺(tái)，非遺傳承人可以借助直播打賞,、直播帶貨等方式獲得更豐厚的經(jīng)濟(jì)效益,，無(wú)論是職業(yè)前景還是社會(huì)地位都顯著提升，傳承非遺技藝正變得越來(lái)越有吸引力,。

　　非遺技藝的傳承,，關(guān)系著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，在傳承的基礎(chǔ)越來(lái)越堅(jiān)實(shí)的當(dāng)下,，我們也應(yīng)當(dāng)為青少年提供更多近距離接觸非遺的機(jī)會(huì),，不斷壯大非遺傳承的人才隊(duì)伍，真正弘揚(yáng),、傳承,、發(fā)展好先輩留下的財(cái)富。