習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信中指出：“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念,，在奮發(fā)有為中踐行初心使命,，努力為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量,?！备咝Ｗ鳛槿瞬排囵B(yǎng)的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)大學(xué)生“四史”教育,，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求,。

　　要讓新時(shí)代大學(xué)生在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，就必須堅(jiān)持以唯物史觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確歷史觀,，堅(jiān)定理想信念，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義理論的觀點(diǎn)和方法,，提高明辨是非,、分析問題、解決問題的能力,。以史為鑒,，筑牢信仰基石。

　　樹立正確歷史觀的導(dǎo)航儀,。在高校開展“四史”教育,，首要任務(wù)是以唯物史觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立正確歷史觀,。新時(shí)代大學(xué)生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,，是中華民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見證者和參與者，也是社會(huì)主義事業(yè)的生力軍,。對(duì)在高校開展“四史”教育應(yīng)有更高的要求,，要追求學(xué)習(xí)的深度，要超越簡(jiǎn)單的歷史學(xué)習(xí),，升華到基于歷史的思想政治教育的高度來(lái)重視,。

　　堅(jiān)定理想信念的壓艙石?？茖W(xué)的歷史觀教育可以幫助新時(shí)代大學(xué)生形成正確的政治信仰,，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路,。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)。作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，新時(shí)代大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,。要抓住思想政治理論課主渠道，開展連點(diǎn)成線,、連線成面的學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)大學(xué)生從學(xué)理上搞清楚、弄明白“四史”學(xué)習(xí)教育的主線是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不跑偏,、不走樣。要開展多種形式的實(shí)踐教學(xué),，提高“四史”教育的實(shí)效性,。通過(guò)課堂討論、案例分析,、專題沙龍,、演講辯論、社會(huì)調(diào)研考察等,，引導(dǎo)大學(xué)生深入到社會(huì)主義偉大實(shí)踐中,，探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要?dú)v史人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的心路歷程,，總結(jié)提煉中國(guó)共產(chǎn)黨在為民族謀解放,、為人民謀幸福的征程中的歷史規(guī)律。要結(jié)合融媒體技術(shù),，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)立體化,、活起來(lái)，激發(fā)大學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,。

　　破解時(shí)代問題的金鑰匙。高校大力開展“四史”教育的最終目的,，是不斷提高新時(shí)代大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力,，使其未來(lái)可以勝任時(shí)代所賦予的使命。要引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生以史為鏡,，深入思考,，增強(qiáng)問題意識(shí)。新時(shí)代大學(xué)生處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命,。要學(xué)懂、學(xué)透“四史”,，從中掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的哲學(xué)智慧,。學(xué)會(huì)在復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論內(nèi)涵去理解,、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的問題和情況,。要引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生以史為鑒，居安思危,，增強(qiáng)憂患意識(shí),。要始終端正自己的唯物史觀立場(chǎng)，堅(jiān)持從歷史事實(shí)出發(fā),，遵循規(guī)律,、尊重歷史、捍衛(wèi)真理,，主動(dòng)辨別和抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵襲,，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。要引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生以史為師,，知行合一,，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)“四史”教育,，激勵(lì)大學(xué)生明大勢(shì),、知大任，不斷錘煉自己,，練就過(guò)硬本領(lǐng),，自覺把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史洪流中，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐,，真正成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,，書寫中華民族更加輝煌的歷史。（作者為北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員,、北京交通大學(xué)黨委書記 黃泰巖）