誠然,，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機為學生,、家長帶來溝通聯(lián)系的便捷性,、課內(nèi)外學習多樣性的同時，也帶來越來越大的困擾，特別是對于自控力較差的學生,，容易出現(xiàn)對手機的依賴和沉迷等現(xiàn)象,，不僅影響學習還損害視力。防止學生過度使用手機,，加強學生手機的管理,，已經(jīng)成為全社會高度關(guān)注的話題。中小學生使用手機的管理困局由來已久,，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的今天，因勢利導讓學生科學合理對待并合理適度使用手機,，才是行之有效的解決方法,。

　　作為學校，要將學生的手機管理納入學校日常工作,，制定具體可行的管理辦法,，明確統(tǒng)一保管的場所、方式,，確保帶進校園的手機堅決不帶進教室,。要避免通過手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，從源頭減少學生接觸手機的時間,。

　　作為家長,，要以身作則，做好言傳身教,，管控好自身手機使用時間,，尤其是在陪伴孩子時要盡可能地減少、甚至不使用手機,，以高度的自律,、長久的陪伴及耳濡目染的方式影響孩子的行為習慣。要做好親子溝通,，主動傾聽孩子的想法和訴求,，引導孩子正視過度使用手機的危害和合理管理手機的樂趣，幫助孩子逐步養(yǎng)成限時使用手機,、非必要不看手機的良好習慣,。要引導孩子保護好自己的隱私，同時指導孩子自覺抵制網(wǎng)上不良信息的侵害,，增強上網(wǎng)時自我安全防范意識和自我約束力,。

　　重在日常，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,?？梢酝ㄟ^邀請專家講座、組織觀看宣傳視頻、召開主題班會等方式,，對學生開展多渠道宣傳教育,，讓學生明白過度使用手機的危害性，懂得如何合理適度使用手機,。結(jié)合開展各種豐富多彩的文體活動,，強化社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，把學生從虛擬世界拉回到現(xiàn)實生活，把興趣愛好吸引到健康有益的學習生活中來,。

　　面對當前中小學生過度使用手機的普遍問題,，讓學生們懂得，手機使用亟待科學管理,，讓手機真正發(fā)揮科學地輔助教學的用途,，唯有凝聚學校和家庭合力，讓學生將注意力集中到學習之中,，落實落細有關(guān)部門出臺的好政策,，才能更好守護未成年人的身心健康，讓他們快樂學習,、健康成長,。