日前,，廣州市白云區(qū)教育局公示該區(qū)2021年公開(kāi)招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員（第一批），兩位擁有副教授職稱人員引發(fā)關(guān)注。同時(shí),，深圳中學(xué)也有三名高校老師“下嫁”任職。

　　繼清北畢業(yè)生,、博士生執(zhí)教中小學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)后,，近年來(lái)陸續(xù)有不少大學(xué)教師也跳槽到中小學(xué)。大學(xué)教師到中小學(xué)就職,，被不少人認(rèn)為是降維就業(yè),，甚至是“大材小用”，這種看法值得商榷,。

　　《師說(shuō)》有言,，“無(wú)貴無(wú)賤， 無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存,， 師之所存也”。歷史上,，別說(shuō)大學(xué)教授,，國(guó)家級(jí)大師教中小學(xué)的也不在少數(shù)。歷史學(xué)家錢(qián)穆就從小學(xué)一直教到大學(xué),，美學(xué)家朱光潛教過(guò)中學(xué)也教過(guò)小學(xué),。

　　高校需要高精尖人才攻關(guān)若干“卡脖子”難題，中小學(xué)同樣需要優(yōu)秀人才來(lái)任教,。高素質(zhì)人才進(jìn)入中小學(xué)教師隊(duì)伍,，才能更好地提升教學(xué)質(zhì)量，探索更高效的教育模式,。而有潛質(zhì)的孩子,，也會(huì)更有機(jī)會(huì)被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)。

　　實(shí)際上,，中小學(xué)教師對(duì)于樹(shù)人大業(yè)所負(fù)的責(zé)任,，比大學(xué)教授所負(fù)的還大得多，這是因?yàn)橹行W(xué)階段的孩子自我認(rèn)知的能力弱于大學(xué)生,，正處于樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要階段,。教授改教中小學(xué),，會(huì)讓中小學(xué)師資團(tuán)隊(duì)得到了更好的提升，更優(yōu)秀的師資無(wú)疑能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的未來(lái)人才,。

　　當(dāng)然,，從另一方面來(lái)說(shuō)，高校老師“下嫁”任職中小學(xué),，也需要加強(qiáng)自身在中小學(xué)教育方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,。因?yàn)椋軌蛟诖髮W(xué)任教,，未必就有在中小學(xué)任教的能力,；只有高學(xué)歷，未必能搞好基礎(chǔ)教育,。正如北京師范大學(xué)教授檀傳寶所說(shuō)的,，高學(xué)歷當(dāng)教師者，一定要補(bǔ)強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué),、德育原理、學(xué)科教學(xué)法等方面的教育專業(yè)性,。

　　教大學(xué)生和教中小學(xué)生,，都是教書(shū)育人。大學(xué)教師改教中小學(xué)生,，是個(gè)人多元化選擇下的合理流動(dòng),，同樣是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該尊重他們的選擇,。對(duì)于這種正?，F(xiàn)象，大家完全不必大驚小怪,。（項(xiàng)向榮）