從家庭,、學(xué)校到社會，在相關(guān)各方的積極努力下,，體教融合不斷深化，為青少年健康成長提供了更科學(xué)的環(huán)境,、更優(yōu)良的氛圍,，校園體育正結(jié)出碩果

??少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年的健康成長廣受社會關(guān)注,。新修訂的《中華人民共和國體育法》提出,，國家實(shí)行青少年和學(xué)校體育活動促進(jìn)計(jì)劃，健全青少年和學(xué)校體育工作制度,，培育,、增強(qiáng)青少年體育健身意識，推動青少年和學(xué)校體育活動的開展和普及,，促進(jìn)青少年身心健康和體魄強(qiáng)健,。政策法規(guī)的不斷完善，為青少年健康成長提供了更為堅(jiān)實(shí)的保障,。在參與體育運(yùn)動的過程中,，廣大青少年得以享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格,、錘煉意志，成長為棟梁之才,。

??近年來,，青少年成長中的“小眼鏡”“小胖墩”等現(xiàn)象，得到各方高度重視,。同時(shí),，孩子們的體態(tài)健康，也備受關(guān)注,。日前,，國家體育總局批準(zhǔn)發(fā)布的《兒童青少年身體姿態(tài)測試指標(biāo)與方法》正式實(shí)施，為兒童青少年身體姿態(tài)異常問題的篩查和干預(yù)工作提供了規(guī)范和指導(dǎo),。以此為依據(jù),，可以更早、更清晰地了解兒童體態(tài)健康的具體情況,，并進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)矯正,。

??做好學(xué)校體育工作,，需要從兒童青少年生長發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，精心呵護(hù)青少年身心健康,。比如,，依托校園積極開展對青少年身體姿態(tài)異常的干預(yù)是行之有效的方式，推動對身體姿態(tài)和脊柱健康的常態(tài)化篩查,，也是未雨綢繆的積極舉措,，體育鍛煉在其中更發(fā)揮著重要作用。無論是在校園中開展測試評估,、健康教育,、支持性環(huán)境建設(shè)，還是家校聯(lián)合,、大力推動運(yùn)動干預(yù)技術(shù)推廣,，都離不開各方協(xié)調(diào)聯(lián)動，共同織密青少年健康成長的“防護(hù)網(wǎng)”,。

??孩子們的健康成長,，連接著無數(shù)家庭的幸福，更關(guān)系著祖國的美好未來,。從家庭,、學(xué)校到社會，在相關(guān)各方的積極努力下,，體教融合不斷深化,，為青少年健康成長提供了更科學(xué)的環(huán)境、更優(yōu)良的氛圍,，校園體育正結(jié)出碩果,。（馮 強(qiáng)）