閱讀是文化傳承的重要手段,，更是學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在需要。近日,，教育部,、中央宣傳部,、中央網(wǎng)信辦等8部門聯(lián)合印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），推動青少年學(xué)生閱讀深入開展,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,。

       青少年學(xué)生是祖國的未來,、民族的希望?！斗桨浮返某雠_,，旨在要把開展青少年學(xué)生讀書行動作為一件大事來抓，明確讀書行動的工作目標(biāo),、主要舉措等,，為做好青少年學(xué)生讀書行動工作提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向,。開展青少年學(xué)生讀書行動,，是從立德樹人“根基”架起教育強(qiáng)國“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是以學(xué)生閱讀“小切口”寫好素質(zhì)教育“大文章”的一項(xiàng)舉措,，是將校園閱讀融入全民閱讀的有效途徑,。

       讓青少年學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，關(guān)鍵在于激發(fā)青少年讀書興趣，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。做任何事情要有興趣驅(qū)動,，才會全身心投入。閱讀亦是如此,。這就需要,，一方面要從青少年學(xué)生的角度推薦好讀物。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華,，充分利用閱讀黃金期，博覽群書、拓寬視野,。另一方面要充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情,。在書籍的選擇上，家長要少一點(diǎn)功利閱讀的禁錮,，多一些放飛靈魂的興趣閱讀,，倡導(dǎo)廣泛全面閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生在讀書中享受樂趣,、感悟人生,、獲得成長。

       讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，家長要做好孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教,。在青少年學(xué)生的閱讀過程中,，家長既是興趣點(diǎn)燃者又是習(xí)慣監(jiān)督者，既是共讀參與者又是閱讀示范者,。良好的家庭閱讀氛圍,，會使孩子變得更專注，更容易萌發(fā)自發(fā)學(xué)習(xí)的勁頭,。家長要摒棄功利短視思想,，立足培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀能力與閱讀素養(yǎng),。要與孩子共同討論,、共同分享閱讀感受，真正參與到孩子的閱讀世界中,，讓家里時(shí)刻彌漫著書香的氣息,，構(gòu)建互相啟發(fā)、互相賦能的家庭閱讀氛圍,。

       閱讀是一項(xiàng)持之以恒,、潛移默化的精神活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團(tuán)或興趣小組,，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀,；實(shí)施師生共讀行動，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀,、同學(xué)共進(jìn)；實(shí)施名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國工匠、榜樣人物等進(jìn)校園,，開展領(lǐng)讀指導(dǎo),；義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間……讓書香彌漫在校園的每個(gè)角落,，讓書香成為校園文化的主旋律，為學(xué)生的終生發(fā)展打好精神底色,。

       腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。推動青少年閱讀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會協(xié)同,，群策群力,、久久為功。在這一過程中,，要堅(jiān)決防止功利傾向,、形式主義，不能增加師生和家長負(fù)擔(dān),，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為,。當(dāng)閱讀不再局限于空間和時(shí)間，孩子們才可以浸潤書香暢游書海,，在“悅”讀中快樂成長,。

（http://opinion.people.com.cn/n1/2023/0401/c1003-32655734.html）