在上海市長(zhǎng)寧區(qū)，有一種“藝術(shù)護(hù)照”，它成為一些少年兒童走進(jìn)藝術(shù)世界的橋梁,。7年前,，長(zhǎng)寧區(qū)發(fā)起“藝術(shù)護(hù)照”項(xiàng)目，依托上海藝術(shù)品博物館,，為轄區(qū)內(nèi)低保、低收入等困難家庭的孩子提供免費(fèi)藝術(shù)教育,。上一次課蓋一個(gè)章,，集齊有獎(jiǎng)勵(lì),。7年來(lái)，一本本小小的“藝術(shù)護(hù)照”牽著1000多名兒童走進(jìn)藝術(shù)課堂,，為他們打開(kāi)了一扇探索人生另一番景色的窗戶(hù),。

??我國(guó)仍有少數(shù)低收入人口和困難家庭，由于經(jīng)濟(jì)條件所限,，這些家庭的孩子少有機(jī)會(huì)參與校外的各類(lèi)文藝活動(dòng),，在社交溝通等方面與同齡人存在差距。少年兒童時(shí)期是一生中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，需要精心引導(dǎo)和栽培,。“藝術(shù)護(hù)照”等社會(huì)救助項(xiàng)目,，以藝術(shù)為載體進(jìn)行德育,、美育，以藝術(shù)為媒介去愛(ài),、去關(guān)懷,、去幫助，讓孩子們被看見(jiàn),、被認(rèn)可,、被啟迪，為人們展現(xiàn)了社會(huì)救助的另一種“打開(kāi)方式”,，也為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)拓了更多可能,。

??“藝術(shù)護(hù)照”締造的小小天地，有助于挖掘孩子們的天賦興趣,，種下一粒粒向美向上的種子,，既幫助孩子們見(jiàn)識(shí)更加廣闊的世界，也引導(dǎo)他們觀照自己的內(nèi)心,，幫助他們累積面對(duì)困難的自信,、對(duì)抗挫折的勇氣。畫(huà)作被展出,，感嘆“藝術(shù)天分還是充滿(mǎn)全身的”,；上了動(dòng)漫課，立志“制作出屬于我的一款游戲”……經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)藝術(shù)課的浸潤(rùn),，曾經(jīng)拘束沉默的孩子更加愛(ài)表達(dá),、有自信。事實(shí)證明,，困境中的花朵也能快樂(lè)綻放,。看得見(jiàn)的改變令人欣喜，不過(guò)更多時(shí)候,，藝術(shù)教育的成果難以量化,、效果不易顯現(xiàn)，但學(xué)到新東西時(shí)的興奮,、聽(tīng)到動(dòng)人音樂(lè)時(shí)的觸動(dòng),，都是在孩子們心中播下的種子，也許將來(lái)的某一天就會(huì)破土而出,。

??從送錢(qián),、送物，到送教育,、送藝術(shù),，我國(guó)社會(huì)救助體系不斷走向成熟?！八囆g(shù)護(hù)照”的探索,，正是救助理念轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物。困難家庭之困,，除了物質(zhì)上的困頓,，往往還體現(xiàn)在發(fā)展機(jī)會(huì)缺乏、發(fā)展能力不足,、精神貧困等方面,。救助不僅要解一時(shí)之困，還要為未來(lái)發(fā)展賦能,。創(chuàng)新社會(huì)救助的內(nèi)容,、方式，既授之以魚(yú),，更授之以漁,，才能幫助他們更好走出困境。黨的二十大報(bào)告提出,，“健全分層分類(lèi)的社會(huì)救助體系”,。不久前，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè) 做好分層分類(lèi)社會(huì)救助工作的意見(jiàn)》,，要求“積極發(fā)展服務(wù)類(lèi)社會(huì)救助”,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“藝術(shù)護(hù)照”項(xiàng)目正是社會(huì)救助從生存型向發(fā)展型,、從單一物質(zhì)救助向“物質(zhì)+服務(wù)”復(fù)合式救助轉(zhuǎn)型的一種生動(dòng)探索。

??“藝術(shù)護(hù)照”課堂上暢想“詩(shī)與遠(yuǎn)方”,，離不開(kāi)課堂外的多方考量,、多方參與。除了當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)的資金支持，上海藝術(shù)品博物館的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源,、專(zhuān)業(yè)社工師資,、志愿者隊(duì)伍，與藝術(shù)類(lèi)院校的對(duì)接,，都為項(xiàng)目順利開(kāi)展提供了支撐,。這樣的模式，為更好開(kāi)展社會(huì)救助提供了啟示,。今天,，社會(huì)救助的需求越發(fā)多樣化，從物質(zhì)保障到生活照料,，從精神慰藉到心理疏導(dǎo),，從能力提升到社會(huì)融入，只有動(dòng)員多元主體,、多方力量廣泛參與,，進(jìn)一步拓展服務(wù)內(nèi)涵、提升服務(wù)效率,，讓更多類(lèi)似“藝術(shù)護(hù)照”的探索涌現(xiàn)出來(lái),、良性發(fā)展，才能讓社會(huì)救助更精準(zhǔn),、更溫暖,、更持久。

??藝術(shù)對(duì)人意味著什么,？“藝術(shù)可以讓人心靜,，還可以在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的熱愛(ài)?！币晃皇苤∨笥训幕卮?，是對(duì)“藝術(shù)護(hù)照”項(xiàng)目的回響，是對(duì)助人自助的生動(dòng)注解,，也是中國(guó)式現(xiàn)代化在一個(gè)孩子心中輝映的光芒,、注入的力量。（何 娟）

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