“大學(xué)生都已成年,，成績(jī)有必要告訴家長(zhǎng)嗎,？”日前，有浙江大學(xué)本科生在社交平臺(tái)分享學(xué)校寄給家長(zhǎng)的期末成績(jī)單,，引起熱議,。除了浙大，網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)還分享了東南大學(xué),、上海交通大學(xué),、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué),、華中科技大學(xué),、四川大學(xué)、福州大學(xué),、華南理工大學(xué)等也會(huì)將成績(jī)單寄到學(xué)生家中,，有的還附專業(yè)排名，有的以短信形式向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生成績(jī),，有的會(huì)在學(xué)生掛科時(shí)通知家長(zhǎng),。
??對(duì)高校期末寄成績(jī)單給家長(zhǎng)，不少社會(huì)網(wǎng)友深覺意外：大學(xué)竟然還有成績(jī)單,？還會(huì)寄回家,？不少大學(xué)生網(wǎng)友表示：萬(wàn)萬(wàn)沒想到，讀大學(xué)了還跟小學(xué)生一樣,，擔(dān)心爸媽看到成績(jī)單,。這些網(wǎng)絡(luò)留言充分表明，不少人對(duì)大學(xué)教育缺乏了解,，認(rèn)為大學(xué)教育不再需要家校合作,、家校共育了，家長(zhǎng)完全可以撒手,，啥事都不用管了,。
??實(shí)際上，大學(xué)教育仍需家校合作,、家校共育,。不同學(xué)習(xí)階段，家校合作,、家校共育有著不同的主題,。不同于中小學(xué)，大學(xué)階段的家校合作,、家校共育,，主題不只是盯著學(xué)習(xí)成績(jī),，還包括關(guān)注大學(xué)生的心理、應(yīng)對(duì)人際交往,、讀研深造,、確立職業(yè)定位和目標(biāo)、就業(yè)等,，對(duì)于這些教育目標(biāo),，高校責(zé)任重大，單方面發(fā)力會(huì)顯得勢(shì)單力薄,，需要家長(zhǎng)同時(shí)發(fā)力,，共同承擔(dān)重任?？梢哉f,，大學(xué)階段的家校合作、家校共育,，是在更寬領(lǐng)域開展合作和共育。而學(xué)業(yè)情況,，是大學(xué)生讀研深造,、確立職業(yè)定位和目標(biāo)、就業(yè)等重大事項(xiàng)的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)理應(yīng)了解這一基礎(chǔ)情況,。
??因此，有家長(zhǎng)表示支持浙大的做法,，同時(shí)建議學(xué)校多普及成績(jī)績(jī)點(diǎn)換算保研,、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面的規(guī)則,。一些家長(zhǎng)對(duì)這些規(guī)則不了解,，沒有幫忙提前做規(guī)劃，到后面可能就耽誤了孩子,，“出國(guó)也好,，讀研保研考公等等，肯定是一家人商量著來,，越早做準(zhǔn)備越好”,。還有家長(zhǎng)表示，雖然成績(jī)不是最重要的,，但它關(guān)聯(lián)著孩子的保研,、出國(guó)、就業(yè),，也與學(xué)生的心理狀況相關(guān),，家長(zhǎng)可以通過了解孩子在大學(xué)中的課業(yè),、生活情況，關(guān)注孩子的身心健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，家校攜手解決，不失為一種積極的態(tài)度,。
??高校寄成績(jī)單給家長(zhǎng),，也是滿足家長(zhǎng)知情權(quán)的需要。浙江大學(xué)教務(wù)處一位老師認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已經(jīng)成年,，但大多數(shù)學(xué)生的學(xué)費(fèi)是家長(zhǎng)提供的，家長(zhǎng)的知情權(quán)還是需要保障的,。誠(chéng)如斯言,，大學(xué)生是教育消費(fèi)者，家長(zhǎng)花了錢,，理應(yīng)知道孩子的學(xué)習(xí)等情況,，尤其是成績(jī)不理想的學(xué)生，而非“兩眼一抹黑”,。有人可能會(huì)說,，學(xué)習(xí)成績(jī)是大學(xué)生的個(gè)人隱私，學(xué)校不可未經(jīng)學(xué)生許可就告知父母,。但多數(shù)大學(xué)生上學(xué)靠的還是父母的經(jīng)濟(jì)支持,，即使是從資助人的角度看，父母也有對(duì)于學(xué)生在校成績(jī)的知情權(quán),，家長(zhǎng)的知情權(quán)應(yīng)當(dāng)大于學(xué)生的隱私權(quán),。
??給家長(zhǎng)寄成績(jī)單或許會(huì)讓一些學(xué)生有焦慮情緒，自覺“無(wú)顏面對(duì)江東父老”,，但這主要說明家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)理性面對(duì)成績(jī)單,。不能片面唯成績(jī)論，而且成績(jī)不是衡量大學(xué)生在校情況的全部,，他們的在校表現(xiàn)和綜合素質(zhì)并不能完全從成績(jī)中體現(xiàn),。由此而言，討論高校該不該寄成績(jī)單給家長(zhǎng),，不如討論大學(xué)生家長(zhǎng)該如何看待孩子的成績(jī),，以及學(xué)生該如何看待自己的成績(jī)。這才是“高校寄成績(jī)單”問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn),。（何勇海）
（http://www.news.cn/comments/20240410/64f840a725e4466ab4abca669f1a28c4/c.html）
