又是一年畢業(yè)季,。對于在校期間認真學習的大學生而言,，憑借合格的畢業(yè)論文取得學位,，本是順理成章的事情,。然而，在論文評審過程中,，一項同樣不可或缺的流程——查重,，卻常常讓許多明明獨立認真完成畢業(yè)論文的學生備感頭痛。如何優(yōu)化查重機制,，不僅對高校學生的畢業(yè)影響重大,，也與高等教育事業(yè)的人才培養(yǎng)質量息息相關,。

　　所謂查重，就是在學生提交答辯申請后,，校方將其畢業(yè)論文與現(xiàn)有的論文檢測系統(tǒng)資源庫進行比對,，得出與各大論文庫的相似比。當相似比超過一定限度時,，即被視為學術不端,，無法通過審核、進入答辯環(huán)節(jié),。理論上,，查重機制能有效地打擊抄襲、鼓勵創(chuàng)新,。然而，在實踐中,，卻不乏用心撰寫論文的學生,，被查重搞得苦不堪言。究其原因,，一方面在于現(xiàn)行查重機制過于依賴計算機系統(tǒng),，難以結合各學科實際情況，對疑似重復的內容作出具體區(qū)分,，另一方面也與查重工作目標不明確,、流程不合理等因素有關。為了防范抄襲,、維護學術規(guī)范,，查重無疑有其必要性，但要避免其違背自身初衷,，還需順應實際情況,，作出相應改變。

　　學生群體對現(xiàn)行查重機制的抱怨,，主要可以拆解為金錢浪費,、時間損失與學術質量下降3個方面。其中,，經濟成本是最直觀的,。為了確保論文通過學校審核，許多學生都會先在電商平臺購買查重服務,。這類服務無一例外地價格不菲,，一篇洋洋灑灑長文的送審代價，大于一篇勉強應付字數(shù)的“水文”,。不同商家提供的查重結果可能天差地別,。筆者所在的專業(yè)，亦不乏為萬無一失而重復消費的同學。

　　即便舍得自掏腰包,，學生們還要付出沉重的時間成本,。在現(xiàn)行查重機制下，無論是文獻綜述中的標題,、引文,，還是正文中作為研究對象的公式、古籍,、法條,、政策、具體事例,、專有名詞,，但凡前人的研究中存在相似內容，都可能被視為重復,。作為文科生,，筆者不得不在遞交查重前將文中必要內容逐字修改。此外,，筆者的論文文獻綜述中進行的學術對話,，亦不得不大量刪減，且前人的諸多觀點,，只能用非學術的語言概括,，以免用語重復。在論文寫作接近收官,、答辯日期臨近的時刻,，這些“降重操作”消耗了學生不少時間。

　　這種形式的“降重”,，不僅無法提高論文質量,，往往還會消磨論文的學術價值。在多年的探索試錯中,，一代代的畢業(yè)生總結出了各種“降重秘籍”,，比如同義詞替換、語序顛倒,、長句改短,、短句改長等，其中甚至有“中譯英譯中”這種離譜操作,。在此過程中,，不乏有人忍痛使其筆下連貫的意脈被破碎化、精妙的議論被庸俗化,、簡潔的描述被復雜化,。然而,，與被認定抄襲的風險相比，這種痛苦總歸要好上一點,，于是,，這些學生自然只能“兩害相權取其輕”。

　　任何涉及面廣泛的機制,，都很難做到面面俱到,、無懈可擊，這完全可以理解,。然而,，筆者在碩士研究生階段，就已見證了同學們的叫苦連天,，也在輿論場上看到了不少針對查重機制的批評,，沒想到多年過去，同樣的問題幾乎一點沒變,。這也更加凸顯出對查重機制作出梳理,、反思和改進的重要性和緊迫性。

　　要革除現(xiàn)行查重機制的弊端,，首先應當減輕學生的經濟負擔。部分市場提供的查重服務在價格昂貴的同時,，權威性也難以保證,。若能允許學生使用與學校相同的查重渠道進行預查，并給予一定補貼,，不僅能讓學生少走彎路,，也有助于其集中精力修改論文，寫出精品,。同時,，當市面上的查重服務不再供不應求，其價格也會相應地回落到合理范圍之內,。

　　調整論文查重中重復率的判定標準,，也很有必要。例如,，一篇論文的文獻綜述,，反映著作者對現(xiàn)有研究的了解程度，本應在研究范圍內多多益善,，卻常因重復率高而被大段割愛,；文科論文常常要圍繞大段現(xiàn)成文字作研究，將這些研究對象本身視為重復內容,，迫使學生遮遮掩掩,、疊床架屋地表達意思,，更顯荒謬。因此,，對文獻綜述,、參考文獻等幾乎必然存在重復語段的章節(jié)，高校不妨降低其重復率權重,；對不同學科的重復率上限,，也應具體問題具體分析。

　　此外,，設置申訴復審機制,，也有利于使查重機制更加精準。現(xiàn)行的查重機制,，將學生的命運都交給計算機系統(tǒng)裁決,，固然能保障效率，但也要為機器誤差留出兜底方案,。高校有必要保障自認受到“誤傷”的學生的申訴權,，并由相關學科專家進行人工復審。（梁博宇）

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