把煙盒的頂蓋或紙張裁剪下來，簡單折疊制作成小卡片,，孩子們?nèi)宄扇?，輪流拍打地面、桌面制造氣流,，誰成功讓卡片翻面,，便能贏走這張卡片。一段時間以來,，在少年兒童群體中,，這種“煙卡”游戲悄然風靡。

　　游戲玩法并不新奇,，和以前孩子們玩的“打畫片”等游戲如出一轍,。不過，當孩子們的游戲和香煙掛鉤,，就可能帶來多方面的危害,。

　　一是孩子們過早地接觸煙草，會在不知不覺中形成一些錯誤認知,。在少年兒童群體中,，“煙卡”已具有一定社交屬性，從游戲道具發(fā)展為集收藏,、交易等功能于一身的“社交物品”,。因為這個游戲，不少孩子對香煙品牌“如數(shù)家珍”,，卻忽視了吸煙有害健康的常識,。長此以往，香煙在孩子們心中的形象會變得模糊甚至“由負轉(zhuǎn)正”,。

　　二是一些孩子游戲成癮,，不僅影響自身身心健康，還催生出倒賣“煙卡”灰色產(chǎn)業(yè),。一些校園周邊的售煙點已經(jīng)加入其中,，開始制作并向?qū)W生兜售“煙卡”。電商平臺上也出現(xiàn)了這類商家,，下單購買不需要驗證身份和年齡,，不少店鋪的銷量還十分可觀。

　　在從眾心理和好勝心態(tài)的驅(qū)使下，一些心智尚未成熟,、自控力較弱的未成年人,，可能會沉迷其中，難以自拔,。據(jù)報道,，有的孩子為收集“煙卡”，翻垃圾桶找煙盒,、向陌生人索要煙盒,、到煙酒行購買香煙，甚至鋌而走險翻越護欄進入高速公路撿拾煙盒,?！盁熆ā笔且坏牢Γ皶r引導青少年遠離它,，方為上策,。

　　遏制“煙卡”的不良影響，需疏堵結合,，采取有效措施禁止向未成年人售賣“煙卡”,，同時鼓勵孩子們更多參與健康、益智,、適度的游戲,。目前，多地教育部門已經(jīng)行動起來,，要求學校及時制止學生玩“煙卡”游戲,。北京、安徽等地市場監(jiān)管部門則開展了校園周邊售煙點排查清理專項行動,。作為孩子的監(jiān)護人,，家長也應提高警惕，隨時了解動向,，做好耐心溝通,。多管齊下，凝聚家庭,、學校和社會的合力,，才能把不良苗頭遏制在萌芽狀態(tài)。

　　愛玩是孩子的天性,?！盁熆ā庇螒蛞咨习a、隱患多,，立規(guī)矩,、防沉迷是必要的,。但要想達到目的又不引起逆反心理，就得講究方式方法,。比如，就校園是否應禁止“煙卡”,，湖南瀏陽市道吾小學專門組織了一場“辯論會”,。家長、老師,、學生平等交流,、各抒己見，最終達成了“煙卡”不進校園的共識,。同時,，學校還設立了“游戲跳蚤市場”，鼓勵孩子們在健康向上的游戲中發(fā)揮創(chuàng)意,。相比簡單地禁止,，這類做法效果好得多。

　　教育是溝通的藝術,。因勢利導,，主動溝通，學會從孩子的視角來看待問題,，了解孩子的渴望,，走進孩子的內(nèi)心，在尊重孩子的前提下講明利害,，或許就能找到解決這類問題的最優(yōu)解,。

　　每一代人的成長路上，都有各種廣受歡迎的游戲,，令一些人沉醉其中,。隨著時代發(fā)展，如今的游戲制作更加精美,，形式更加多樣,，獲取渠道更加便捷，防沉迷難度不斷增加,，必須進一步加強監(jiān)管和引導,。聚全社會之力，織密防沉迷網(wǎng)絡,，提供更多替代選擇,，相信能讓孩子們的生活既節(jié)制有度又不失樂趣，讓他們在人生的“拔節(jié)孕穗期”茁壯成長,。（李鐵林）

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