“開筆禮”是我國傳統(tǒng)文化中的人生三大禮之一,，是一種傳承傳統(tǒng)文化的方式。要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來,、留得住,，應(yīng)發(fā)揮課堂主渠道、學(xué)校主陣地的作用,，采取社會引導(dǎo)和課內(nèi)與課外,、校內(nèi)與校外相結(jié)合的方式，讓更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生心田,，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動能深入持久地開展下去,。

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生心田,。課堂教學(xué)輔之以傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)料，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化之美,，浸潤學(xué)生心靈,，育出文明花朵，從而實現(xiàn)更加全面的發(fā)展,。為此,，利用好課堂這個主渠道，找準(zhǔn)教學(xué)“結(jié)合點”,，尋找“著力點”,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀中了解博大精深的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力,，讓傳統(tǒng)文化在課堂上有效滲透,，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生心田,。

發(fā)揮學(xué)校校園主陣地作用,，讓濃厚校園文化浸潤學(xué)生心靈。良好的校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶作用不言而喻,，通過在校園重要位置張貼優(yōu)秀傳統(tǒng)文化格言警句標(biāo)語,、噴繪優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事墻畫、打造傳統(tǒng)文化經(jīng)典走廊等途徑,，大力營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍,。同時，舉辦寓教于樂的活動,，比如誦讀經(jīng)典,、詩文創(chuàng)作,、繪畫書法、視頻微課等,，讓傳統(tǒng)文化慢慢滲透到學(xué)生的生活和心靈,。開展師生共同參與的開筆禮、護(hù)蛋等傳統(tǒng)性,、趣味性活動,，錘煉學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生順其自然地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成自身能力,。

發(fā)揮校外課外引導(dǎo)作用,，讓傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的日常生活。一方面,，注重課堂知識和社會實踐有機結(jié)合,。創(chuàng)造條件，開展傳統(tǒng)文化體驗,、志愿服務(wù)公益等親子活動,；利用家長學(xué)校、青少年宮,，開展“文化講座”“書香家庭”等活動,；發(fā)揮好人館、文化館等教育功能,，讓學(xué)生在課外增長閱歷，接受傳統(tǒng)文化教育,。另一方面,，注重日常生活和家庭教育有機結(jié)合。注重加強孩子禮儀,、知信等美德傳授,，家長以身作則，作出榜樣,，與孩子一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。通過更多的生活引導(dǎo)和美德實踐，讓傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的日常生活,，引導(dǎo)他們從身邊做起,，從小事做起。

傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,，傳統(tǒng)文化教育是社會,、學(xué)校和家長的一門共同課程。要通過各方面的共同努力,，讓廣大青少年汲取更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng),，凈化心靈,、提升素質(zhì)，做具有傳統(tǒng)文化根基的合格人才,。