從古至今，教師都是國(guó)家發(fā)展建設(shè)中的重要力量,。在文字沒(méi)有普及的年代，知識(shí)通過(guò)口耳相傳保留,，由于缺乏文字記錄,，知識(shí)失真性比較大；而有了文字以后,，人類(lèi)的文明累積速度明顯加快,，教師作為傳播知識(shí)的中堅(jiān)力量,，對(duì)于延續(xù)人類(lèi)文明、提升人們認(rèn)知水平,、構(gòu)筑民族文化起了重要的推動(dòng)作用,。在文化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，教師對(duì)于提升國(guó)民文化素養(yǎng),、培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚焊瞧鹬P(guān)鍵性的作用,。

國(guó)家不斷注重教師隊(duì)伍培養(yǎng)，不斷提升教師隊(duì)伍待遇,，力爭(zhēng)打造更為高素質(zhì),、更為優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍在快速發(fā)展壯大,，但社會(huì)對(duì)待教師的態(tài)度則有所差異,，對(duì)于教師的重要性認(rèn)識(shí)上還有所欠缺。對(duì)于教師這一群體,，很多人認(rèn)為只是一種職業(yè),， 孩子教好理所當(dāng)然。殊不知,，教師這個(gè)職業(yè),，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī),，耗費(fèi)的不僅僅是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更是自己的心血。

古人云：“國(guó)將興,，必貴師而重傅,。”從古至今,，尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)，一個(gè)民族涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望,。只有教師得到尊敬,，教師所傳授的道理和知識(shí)才能得到尊重；只有教師所傳授的道理和知識(shí)得到了尊重,，我們的下一代才更有希望,。

讓尊師重教成為社會(huì)新潮流，需要形成社會(huì)合力,。老師素質(zhì)提升的同時(shí),，也要相關(guān)部門(mén)發(fā)力，不斷提高工資福利待遇和從教條件，為教師隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境,。同時(shí),，作為個(gè)人，要懂得飲水思源,，尊重自己的老師,。尊師重教不應(yīng)只在教師節(jié)，而應(yīng)成為常態(tài),，讓教師成為最光輝的職業(yè)。