百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；師德師風(fēng)，為師之本,。教師,，肩負(fù)著教書育人的重要使命，可以說責(zé)任重大,、使命光榮,。作為新時(shí)代的好教師,，不但要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，更要有崇高的理想信念、高尚的道德情操和一顆善良的仁愛之心,。只有這樣的老師,，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀健康且能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　黨的十八大以來,，我國高度重視教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)問題,，從制度到法律、從理論到實(shí)踐,，對(duì)新時(shí)代教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷明確,、逐漸細(xì)化,，使更多教師不但從思想層面提高了認(rèn)識(shí)，更從實(shí)踐層面加以落實(shí),，整體教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出以德為榮,、以德為美的良好職業(yè)風(fēng)尚。

　　但不可否認(rèn)的是,，在當(dāng)前的教師隊(duì)伍中,，依然存在各種有違師德師風(fēng)的大小問題。比如：在教育教學(xué)和科研工作中弄虛作假,、抄襲剽竊,、篡改侵吞他人成果，在課堂教學(xué)和日?；顒?dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行,，對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾，收受學(xué)生及家長(zhǎng)的各類財(cái)物,，在招生,、考試、保研等工作中徇私舞弊,，等等,，這些教師的行為失范造成了惡劣的社會(huì)影響，也給師德師風(fēng)建設(shè)敲響了警鐘：這根弦須時(shí)刻繃緊,，到任何時(shí)候都不能松,。教育是立國之本、強(qiáng)國之基,，如果教師出了問題,，教育就會(huì)出更大的問題，這是有損國本的大事要事,。

　　此前,，教育部曾出臺(tái)了中小學(xué)、高校教師職業(yè)道德規(guī)范和師德“十條紅線”,、“紅七條”,，《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》，2019年印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，如今又正式成立了全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì),，專門開展師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域研究、咨詢,、指導(dǎo),、服務(wù)等工作。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)工作正一步步成熟完善,，向著專業(yè)化,、法治化,、規(guī)范化、人性化,、科學(xué)化的方向推進(jìn),。

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。只有通過下大氣力教育引導(dǎo)和改革創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，才能形成教師人人盡展其才,、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。