巨山腳下，棗莊市第三中學走出了這樣一位高中化學教師,。她就是邊煒煒,，深耕教壇17年，懷揣執(zhí)著的教育夢想,，以飽滿的教育激情,，勤勤懇懇奮戰(zhàn)在三尺講臺，追求卓越,，追求極致,，秉承做最好的自己的信念，刻寫偉大時代的凡人壯舉,！ 

深耕細作   篤行致遠

       17年的時光里,，煒煒老師不斷成長，錘煉著自己的教學技能,。

       2008年,，第一年教授高三化學,，她面臨著很大的壓力，每當面對學生質(zhì)疑的眼光,，甚至被學生氣得流眼淚時,，她想過退縮，但是倔強不服輸?shù)男愿?，讓她堅持了下來,。為了能更好的回答出學生的疑問，她將書店里能買得到的高三化學資料都買回來,，挑燈夜戰(zhàn),，黑筆寫，藍筆畫,，紅筆改,，一遍又一遍，萃取十幾遍,。除上課,、備課，她就帶著聽課凳穿梭于各個教室向前輩們?nèi)〗?jīng)學習,。她拿出了高三拼搏的精神,，攻克一個個難關(guān)。她有時自我解嘲：“如果自己高考就這么拼命,，清華,、北大早被拿下了!”這一年累并快樂著，她班學生高考理綜成績名列前茅,！

賦能成長  聚力前行

       2014年,，煒煒老師通過層層選拔，獲得參加省實驗優(yōu)質(zhì)課比賽的機會,。

       對于一個仍在哺乳期的“奶媽”,，每一次試講、評課都需要兩,、三個小時,，這種參賽前的日常，持續(xù)了近一個月,，她和孩子都在經(jīng)歷著超出常人的煎熬,！ 

       一人比賽，背后卻是一支強大的智能團的支持,?；瘜W組的前輩們圍坐在一起，發(fā)現(xiàn)問題,，給出整改建議,。有些方案她剛開始難以接受,，主任恨鐵不成鋼得說“你比學生還難教！”不知哭了多少次,，她擦干眼淚,，繼續(xù)元氣滿滿地“被虐”！她不斷翻閱一些優(yōu)秀的教學設(shè)計,，一遍遍觀看精彩課例,，反復思考他們設(shè)計的出彩之處，汲取課的精華,，才逐步理解前輩們設(shè)計方案的初衷,！

       每修改一次，就會進步一點,。一輪又一輪的磨課,，是一次次的脫胎換骨，教學理念和專業(yè)素養(yǎng)也在前輩們的傾囊相授中得到升華,。最后她榮獲山東省實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎,！

心若繁花  自有芳華

       她努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學者型教師,。

       對高中化學教材中的21個必做實驗，煒煒老師在教材實驗基礎(chǔ)上進行儀器創(chuàng)新,，內(nèi)容上進行拓展研究，為確保實驗的準確性和可操作性,，她自費購買藥品試劑,，高溫酷暑下，穿著厚厚的實驗服,，在實驗室奮戰(zhàn),，汗水順著發(fā)梢流淌，模糊了雙眼,。即便如此,，她還是將十幾個拓展實驗一一進行了驗證！

       與核心教研團隊成員編寫了全套面向新高考的實驗備考材料,，被收錄到山東省課程資源庫,！在全省中小學實驗說課比賽中榮獲二等獎，并將自己的教學心得多次發(fā)表在省級國家級雜志上,。

       若即若離的“阿姨媽媽”

敬守初心   晨曦之光

       煒煒老師是淄博人，先生也常年在外地工作,，照顧兩個孩子的重擔都壓到了她身上,。長期緊張而忙碌的工作讓她換上高血壓、頸椎病,。有一次,，血壓驟升，暈倒在工作崗位,。領(lǐng)導,、同事多次勸她盡早治療，可她卻堅持陪伴學生走過最重要的備考時刻,。家人看到她勞碌的身影,，格外心疼，希望她能以家庭為主,，但是她初心不改,，將滿腔熱情全都撲在學生身上！

       2017年調(diào)入三中新城校區(qū)工作,，還留在老城上幼兒園的孩子格外令人牽掛,。“媽媽,，我難受,，你來接我回家吧”，聽到孩子怯生生的話語,，她格外焦急,，向老師了解情況,，才知道孩子生病發(fā)燒了，但是學校里還有100多個學生在等待授課,，為了不耽誤教學進度,，她只能拜托鄰居接孩子去醫(yī)院檢查診治。當看到蜷縮在病床上無比虛弱的孩子時,，她只能眼含淚水鼓勵孩子“寶貝是男子漢,，是最棒的！”

       她虧欠了家人很多很多,，但她無愧于學生,，無愧于教師這個職業(yè)！

執(zhí)著堅守  溫暖之光

       2021年疫情多次反復,，高三的備考工作異常艱難,。365天中，煒煒老師先后3次封閉在校內(nèi)工作,，有近90天的時間吃住在學校,，陪伴高三學生堅持備考，為全身心投入工作,，她只能把不到一歲的二寶和上小學的大寶都留在了家里,！面對只能在視頻中相見的孩子，二寶竟然喊她阿姨,，滿腔的心酸委屈和對孩子的愧疚,，只能化為夜深人靜時那一聲聲嘆息和無聲的淚水！擦干眼淚后的煒煒老師又是那個在教室里侃侃而談,，自信樂觀的好老師！

       每當孩子太想念媽媽的時候,，只能隔著學校的柵欄,，遙遙相見，雖然近在咫尺,，卻不能像其他媽媽那樣擁抱兒子,！她只能一邊強忍淚水一邊安慰孩子，一面是自己的學生,，一面是自己的孩子,。在學校需要她的時候，她毫不猶豫的選擇了她的學生,，這是位狠心的媽媽,，確是位貼心的老師！封校期間陪學習，陪生活,，陪住宿,，“全陪媽媽”是疫情襲來后煒煒老師的新稱呼。她無私奉獻,，舍小家為大家,，克服萬難，用實際行動詮釋了敬業(yè)奉獻的內(nèi)涵,。

無私奉獻   螢燭之光

       因為離父母家遠,，工作繁忙不能常伴父母身邊，更不能分擔家人的辛苦,，去年媽媽在青島手術(shù),，正值高考期間，她把學生送進考場后,，才到醫(yī)院陪護,！爺爺重病期間，未能回家探望,，直到去世,，都未能見上最后一面！

       對待家人有虧欠,，但對待學生,，她無怨無悔！她用堅強毅力和出色的教學成績?yōu)榻處熯@個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán),。    

       永陪身邊的煒煒姐姐

傾情相伴，守護夢想

       2017年開始擔任特尖生培養(yǎng)工作,。特尖生思維活躍,，基礎(chǔ)知識掌握牢固，自學能力強,，如果采用常規(guī)教學辦法,，課堂效率低，為此煒煒老師不斷摸索,，提煉出了獨具特色“沉浸式,、合作式、探究式,、思辨式” 的”四式”教學法,，把每節(jié)課都打造成高效課堂，深得學生的喜愛和同行的贊許,！    

        她扎進題海,，研究各地市試題，為精選一道例題，往往要翻閱數(shù)十套試卷,，形成獨特的一日一案,。高三測試多達50次，她總能以“火箭的速度”完成批閱,。一張簡易的電腦桌,，一盞蒙上毯子的臺燈，一摞又一摞的試卷,，陪伴了她無數(shù)個夜晚,。一分耕耘一分收獲，最終形成了“一生一案,、因材施教,、面批點評、重點突破”的尖子生培養(yǎng)新舉措,。她所帶的班級有10余人考取清華,、北大，榮獲“突出貢獻集體”,，多次得到市領(lǐng)導和知名校友的親切慰問,！

大愛無言，丹心一片

       煒煒老師在家訪的時候,，留給她印象最深的是 2009級的劉同學,。當看到孩子伏在破舊的餐桌上學習，屋內(nèi)除了餐桌和床外幾乎沒有其他家具,。只有年邁的祖母與他相伴,，盡管條件艱苦，但他依然懷揣夢想,，煒煒老師暗下決心,，一定幫助他實現(xiàn)大學夢！高中三年,，他的學費都是煒煒老師從自己微薄的收入中墊付的,，既給他物質(zhì)上的幫助更有內(nèi)心的溫暖！

        走入大學校園的劉同學,，專程返校找到了煒煒老師,，他感激地說“您的鼓勵和關(guān)愛伴隨我渡過人生最艱難的階段，您是我永遠的恩師,！”孩子的電話問候,，母校探望，一直延續(xù)到現(xiàn)在,。這樣的學生還有很多很多......

潤物無聲,，遍植桃李

       “走，我和你說個秘密”剛畢業(yè)的馮同學，最喜歡拽拽煒煒老師的衣角撒嬌,，這個高高瘦瘦的大男孩羞澀地向她訴說著自己的秘密和困惑,，求安慰求鼓勵。在走廊角落里,，經(jīng)常能看到這溫馨又奇怪的一幕,！

學生和煒煒老師的交流還有一種浪漫的方式---文字傳情，或是一張漂亮的便箋,，或是在待批改的試卷,、作業(yè)本上，傳遞自己的心曲,！吳同學高考前40多天的時候,，為情所困，狀態(tài)極差,。他偷偷地塞了一張紙條,，和煒煒老師預(yù)約時間談心。為了讓孩子能暢所欲言,，她把孩子帶到操場散步,。黑寂而空曠的操場，點點星光,，師徒倆邊走邊聊,，吳同學談到此時想放棄又不舍的矛盾時，1米8多的小伙子哭得像個孩子,，煒煒老師一直默默地陪伴著他,。最后煒煒老師給了他個溫暖的擁抱，拍著他的后背,，在他耳邊說：“老師相信,，一直都相信你一定能處理好，我挺你,！”煒煒老師知道他是個有主見的孩子，低落的情緒宣泄過后,，他能夠調(diào)整好自己的狀態(tài),。他一定能輕裝上陣，再回巔峰,！事實證明,，他以王者的姿態(tài)再展雄風，高考考出了685分的好成績,！再次見到煒煒老師,，他靦腆地笑著說“無需多言，你懂得”！師徒倆的默契像是認識了多年的摯友,！

       煒煒老師的“朋友圈”充滿著這樣一群可愛的“小朋友”們.......

       教育是一場幸福的遇見,，是一場溫暖的修行。因為眼里有光,，可以照亮自己,，也能溫暖他人，心中有愛,，可以溫暖歲月,，不負期待。對她而言,，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生,！

       師者匠心，止于至善,；師者如光,，微以致遠；煒煒育人,，與眾不同,！